Tens um eloqüente, deixe-o praticar;

Tens um inspirador, deixe-o melodiar;

Tens um crítico, perceba sua argumentação;

Tens um sonhador, ouça sua imaginação voar;

Tens um tímido, deixe-o amadurar;

Tens um sensível, trate-o com ternura;

Tens um triste, ajude-o sem expor sua dor;

Tens alguém muito feio, veja-o pelo coração;

Tenhas tu olhos para ver além do que as cores do mundo físico

podem mostrar e descobrirás

por trás de cada ser que passa por tua vida

coisas que microscópio ou telescópio algum conseguiriam detectar!

Luiz Antônio Ryzewski

Durante as campanhas eleitorais, há uma disputa entre os principais candidatos pelos melhores "marqueteiros", ou seja, pessoas cujo trabalho é o de apresentar o candidato ao eleitorado pelo seu melhor ângulo . Defeitos todos nós temos, mas as qualidades também abundam em cada um de nós, algumas delas até meio escondidas, esperando serem descobertas por um olhar mais atento: o verdadeiro olhar de marqueteiro. Não se trata, obviamente, de transformar ninguém em santo, mas dar prioridade às virtudes.

Dispostos em pares, um frente ao outro, solicite aos alunos que descrevam física e psicologicamente seus parceiros. Como bons marqueteiros, eles deverão se concentrar no que o colega tem de positivo, de bonito, de interessante, de único. Mesmo que a outra pessoa seja pouco conhecida, nova na escola ou de outra "panela", vale arriscar palpites que busquem estimular a empatia.

Esta atividade, além de desenvolver a observação de formas de ser e elevar a auto-estima, pode ser uma boa introdução à criação de personagens. Como atividade interdisciplinar, o professor ou professora de artes poderá participar do projeto ensinando aos alunos as diferentes técnicas de representação pictórica (retrato, caricatura, esboço) das pessoas descritas textualmente, o que poderá proporcionar uma bela e interessante exposição. Se não for revelado o nome dos retratados, tanto melhor: tornar a representação o mais fidedigna possível para que possa ser reconhecida pela turma exigirá ainda mais esmero nas reproduções.

Uma variação ou complemento a essa atividade é a utilização de questionários que auxiliem a apreensão de como o colega é. Aos alunos, pode-se dar a liberdade de elaborarem seu próprio roteiro de perguntas, de acordo com suas áreas de interesse. Pode-se, por outro lado, conceber um questionário padrão, com questões elencadas por toda a turma, no sentido de que os alunos exercitem a escolha de suas áreas de interesse e determinem prioridades.