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Por Débora Cristina Moraes [debora_cmoraes@hotmail.com] O projeto que vou descrever foi trabalhado com alunos da 5ª série da escola onde lecionei em 2006. O trabalho tem caráter interdisciplinar, pois há conteúdo que pode ser explorado em Português, Ciências, Arte, Geografia e Ética e Cidadania que, em algumas escolas, também é chamado Filosofia. Porém, o foco será Inglês. Para trabalhar o tema "Preservação Ambiental", usei o filme "Procurando Nemo". Os alunos assistiram ao filme. Logo em seguida, iniciou-se uma discussão sobre meio ambiente, pois no filme observamos que o ambiente em alto mar era bem mais limpo que o ambiente próximo à praia. O próximo passo foi pedir aos alunos que tentassem fazer uma lista de todos os animais marinhos que viram (primeiro em Português e depois vertendo para o Inglês). Juntos nós fomos formando o vocabulário básico. Como parte da observação do meio, os alunos foram levados ao Bosque dos Jequitibás, Campinas/SP, onde visitaram o Aquário Municipal e puderam ver algumas espécies que assistiram no filme. Lá mesmo, discutimos o que vimos enquanto lanchávamos. O mais importante é que depois do lanche todos recolheram seu lixo sem que eu pedisse. Os alunos puderam constatar que a maioria das pessoas que estava no Bosque jogava lixo pelo chão ou atirava alimentos aos animais. Quase todos se indignaram com a atitude dessas pessoas. Na sala de aula os alunos foram divididos em grupos com quatro ou cinco alunos e elaboram cartazes com o seguinte tema: "Clean Environment" e "Dirty Environment". Eles usaram elementos da natureza como folhas, galhos, flores secas, areia para construir o "Ambiente Limpo" e tampas de garrafa, papel de bala, canudinho de refrigerante, pedaços de sacola plástica para construir o "Ambiente Sujo". Cada elemento usado no cartaz deveria ser escrito em Inglês. Depois de terminar o cartaz, chegou a hora de verter a sinopse do filme para o Inglês. Juntos fizemos a versão e, no lugar dos nomes dos animais (lula, tubarão, arraia, peixe, etc) nós colocamos as figuras dos mesmos. Houve uma exposição sobre Meio Ambiente na Diretoria de Ensino e eu levei os trabalhos. O mais interessante é que nenhum dos trabalhos tinha o foco totalmente voltado para o Inglês. Minha intenção, ao desenvolver esse projeto, foi mostrar aos alunos que mesmo as pequenas atitudes podem nos transformar em pessoas melhores. A empolgação deles foi tanta que passaram a "fiscalizar" os outros alunos que não jogavam seu lixo na lixeira. Paralelamente ao meu trabalho, o professor de Educação Física começou a trabalhar com o tema inclusão mais de perto, pois o personagem central do filme, o peixe Nemo, tem uma deficiência física, uma de suas nadadeiras é menos que a outra e isso não o torna "menor" que os outros. Pelo contrário, apesar da super proteção de seu pai, ele é um peixe muito corajoso que conseguiu enfrentar seu problema sozinho.
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