6. POSFÁCIO

xxxxxApesar de estar realizando uma pesquisa de cunho qualitativo, em que não há restrições expressas à subjetividade, ao longo desse relatório eu procurei me abster de fazer comentários sobre a minha experiência como webmaster de um site docente. A minha formação jornalística, pautada pela busca da objetividade e da imparcialidade, prevaleceu sobre o impulso de "temperar" os depoimentos dos sujeitos de pesquisa com comentários pessoais sobre o meu trabalho como webmaster do site Língua Estrangeira.

Ao dar por atingidos os objetivos a que eu tinha me proposto, entretanto, achei que faltava alguma coisa. Faltava convidar o leitor a vivenciar um pouco da rotina da construção e manutenção de um site; faltava "abrir a casa" e permitir que, como numa visita a um museu, o leitor entrasse na intimidade de um "professor pontocom", olhasse o material exposto e tirasse as suas próprias conclusões.

Uma das formas que eu encontrei de fazer isso, ou seja, de abrir o meu próprio site à visitação pública, foi compartilhar alguns dos muitos e-mails recebidos dos visitantes. Não só estas mensagens confirmam muito do que foi dito ao longo desse trabalho, mas também permitem um olhar mais terno e mais pessoal sobre uma atividade que - apesar do aparente paradoxo causado pela idéia de que a tecnologia desumaniza - muito tem de humana, de solidária e de proxêmica.

Para preservar a privacidade dos usuários cujas mensagens foram reproduzidas neste posfácio, apenas a inicial do prenome dessas pessoas foi mantido.

Clique aqui para conhecer, por dentro, um pouco dos contatos que se estabelecem entre webmaster e usuários de um site docente.