Essa atividade entraria na categoria de do que se chama de "warmer" ou "filler" em inglês: é bem rapidinha, e tem por objetivo motivar os alunos para o tema (no caso, os números) ou ocupar alguns minutinhos ociosos da aula antes do final do período quando não se quer iniciar um assunto novo.

1. Leve para a aula um copo com alguns feijões crus. Providencie, também, um pequeno prêmio, como um bom-bom, um livrinho na LE ou um lápis.

2. Na hora da atividade, peça aos alunos que tentem adivinhar quantos feijões há no copo e escrevam o número, por extenso, nos seus cadernos.

3. Peça a ajuda dos alunos para contar, em voz alta e na LE, os feijões, à medida que os tira do copo. Ganha o jogo (e o prêmio) aquele que conseguir chegar mais próximo do número exato de feijões. Normalmente, os alunos erram para menos.

Eu gosto dessa atividade porque faz os alunos praticarem os números em contexto e com um objetivo, que é o de contar os feijões. É bem melhor do que apenas fazê-los contar mecanicamente até 60, por exemplo.

* Nas festas de Halloween eu coloco algumas cobras de plástico num recipiente de vidro e, olhando aquele emaranhado por fora, eles tem de descobrir quantas cobras há. Ganha apenas quem descobrir o número exato de vobras (se preferir, use aranhas plásticas, ratos plásticos ou alguma outra coisa "arrepiante".)