O livro Cem Aulas Sem Tédio surgiu de um hábito saudável que nós, professores de inglês, espanhol e alemão, adotamos no Centro de Línguas de um grande colégio em Porto Alegre: a cooperação. No intuito de tornar as nossas aulas mais ricas, eficientes, dinâmicas e atraentes para os alunos, trocávamos idéias e materiais no pouco tempo de que dispúnhamos nos intervalos. E fomos notando que, muitas vezes, o que funcionava nas aulas de um idioma também dava certo nas demais. A idéia de compartilhar nossas idéias com um universo maior de professores, através de um livro, partiu de Vanessa Amorim, uma professora experiente, muito criativa, leitora voraz de materiais sobre didática e técnicas de ensino e (talvez por todas estas razões) uma pessoa muito querida entre os alunos. A minha formação como jornalista e os meus quase vinte anos em sala de aula também contribuíram para concretizar este grande projeto, que teve uma aceitação bem maior do que havíamos previsto. Já na sua décima primeira edição, o livro tem agradado pela sua linguagem simples e bem-humorada, pelas idéias versáteis que podem ser aplicadas ao ensino de qualquer idioma, e pela apresentação detalhada e comentada das atividades. Mereceu, inclusive, a indicação da revista Nova Escola e da Associação dos Professores de Inglês do Rio grande do Sul, através de resenha de Francesca Michalski na '"newsletter" da entidade.