Como os Livros Didáticos de Português (LDP) tratam o DR - Discurso Reportado

Por Jonathas Chaguri (jo_chaguri@hotmail.com)

A primeira constatação que fazemos é que o LDP trata sistematicamente o DR visual e formamente. De modo geral, esses exercícios são estéreis, pois não levam o aluno à interpretação das funções do DR num texto: tornar a narrativa mais vivida, argumentar, ironizar, etc. Com base nesse levantamento, constata-se que os LDP:

a) habituam os alunos a manipular as formas da língua sem fazer menção ao sentido;

b) reduzem o DR às marcas tipográficas e às transformações, através de procedimentos puramente gramaticais, sem as modificações estilísticas necessárias, como se um tipo de DR fosse derivado do outro;

c) continuam a trabalhar com definições de DD e DI como se fossem de uso estritamente literário. Essas definições não dão margem a que o aluno perceba o DR como na escrita; que DD e DI são apenas dois esquemas, a partir dos quais se produzem inúmeras variantes. Dessa forma, não é possível levar os alunos a uma leitura crítica (um dos objetivos do ensino da língua materna), sobretudo da imprensa, que utiliza as mais variadas formas de retomada do discurso alheio;

d) não levam os alunos a observar o sentido da relação entre o DR e o contexto, que indica o ato ilocucionário realizado (explicou, prometeu, concluiu), o tom, a mímica, os gestos dos interlocutores no momento da produção da fala.

DISCURSO REPORTADO

Discurso Reportado - É o termo genérico que engloba as três formas de citação: Discurso Direto ( DD ), Discurso Indireto ( DI ) e Discurso Indireto Livre ( DIL )

O Discurso Reportado faz parte da vida cotidiana dos alunos quando contam um programa de Tv, uma notícia ouvida ou lida num jornal, ou ainda uma conversa. Existe uma grande riqueza de possibilidades linguísticas para se relatar um discurso; em um diálogo autêntico, habitualmente não se retorna, no próprio discurso, às mesmas palavras usadas pelo outro (interlocutor).

CONCLUSÃO

O trabalho que tem sido feito pelos livros didáticos sobre discurso direto, discurso indireto, discurso indireto livre e reportado é considerado como estéril, pois não acrescenta nada aos alunos. Os livros LDP deveriam tratar os seguintes aspectos :

1. Conteúdo - O texto é uma mensagem que o emissor transmite ao receptor. Nesse enfoque, compreender o texto é verificar se o receptor entendeu a mensagem, isto é, se decodificou as palavras organizadas gramaticalmente.

2. Estrutura - Todo texto, além de conteúdo, apresenta elementos estruturais que o emissor escolhe para codificar a sua mensagem.

3. Análise do discurso - O objetivo dessa análise é explorar o texto em busca de efeitos que produz no leitor.

* de 1ª a 4ª Série do ensino fundamental, os autores de Livros Didáticos de Português (LDP) se propõem a trabalhar apenas a aquisição da pontuação no discurso reportado, não mostrando ao aluno os diferentes sentidos de texto que são produzidos uma vez que uma pessoa dialoga com a outra.

* De 5ª a 8ª séries o tratamento do discurso reportado (DR) é semelhante, como se vê nos exemplos abaixo:

I - Para dar a conhecer as palavras de outras pessoas, podemos usar o discurso indireto ou discurso direto. Conclua a partir dos exemplos:

1. Qual é a diferença entre os dois?

2. Transforme o discurso direto em indireto; use o seu caderno.

3. Siga o modelo.

4. Transforme o discurso indireto em direto.

 

II - Estudo das marcas tipográficas do DD: dois-pontos, travessão ou emprego de aspas;

O texto apresenta vários diálogos entre o pai e o filho. Quando reproduz exatamente o que um e outro fala, o autor: abre parágrafo; usa travessão; emprega, muitas vezes, um verbo indicador do diálogo - disse, respondeu, aconselhou.

Organize alguns diálogos, alternando frase de mãe ( ... ) com frases de filho ( ... ).

Use parágrafo e travessão para cada fala. Exemplo (...)

Acrescente, a cada diálogo, verbos que introduzem a fala da mãe e a do filho (disse, perguntou, reclamou, pediu, etc). Exemplo (...)

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Como fazer citação desta página:

CHAGURI, Jonathas de Paula. Como os livros didáticos de Português tratam o Discurso Reportado. Disponível on-line in: http://www.linguaestrangeira.pro.br/artigos_papers/discurso_reportado.htm, em (data).

Observe que, ao citar textos encontrados na internet, é necessário colocar a data, devido às freqüentes alterações que os mesmos podem sofrer.